在我国，普通孩子中感统失调发生率为30%，行为问题群体中为60%，多动症群体中为80%，孤独症群体中感统失调发生率更是高达90%，且比率逐年上升。
但“感觉统合”到底是什么？其实很多人仍旧没有形成清晰准确的概念。
什么是感觉统合、感统失调？
感觉统合的概念是由美国心理学家、作业治疗专家A. Jean Ayres博士提出的。感觉统合是一切学习能力的基础，为更高更复杂技能的发展提供基石，促进情绪以及觉醒程度调节的能力发展。
许多家长将孩子上课注意力不集中、不喜欢学习、爱生气等行为归咎于孩子不听话，或者年龄还小，没有早期的发现孩子感统失调。
其实这都是感觉统合失调所导致的，孩子的大脑对身体各器官失去了控制及信息统合能力，时间长了就形成了各种障碍，影响了学习和生活。
感统能力在6岁前是最佳发展时期，12岁以前进行感觉统合训练比较容易得到矫正，一旦超过这个年龄将很难改变。
家长的思维误区
在70后、80后的童年时代，小孩子们三五成群，小伙伴们经常去田里玩耍，各种游戏数不胜数，例如：钻洞、爬树、跑、跳，不怕摔也不怕受伤，玩得很自由。那时候的孩子，脱离了大人的看护，各种行为动作得到了充分锻炼，大脑潜能也得到了良好的开发。
反观现在的孩子，都是“温室里的花朵”。对于孩子，大人一贯的思维是“含在嘴里怕化了，捧在手里怕飞了”，不敢让孩子出一点点差错，“乖乖的、听话的孩子”才符合家长的期待。殊不知，大人的溺爱和过度保护，不仅是对孩子天性的扼杀，更是对孩子大脑发育的阻碍。
正因为儿童成长环境的巨变，现在的孩子极度缺乏团体游戏和身体运动的锻炼。
而有些家长，则对孩子的“感觉统合”训练，存在着误解。
（1）“感觉统合”训练课就是玩游戏？
儿童感觉统合能力是一切学习能力的基础，很多孩子连一个简单的肢体动作都保持不了几秒钟，而家长却还想指望自己的孩子在进行视听性质的学习中保持注意力的集中，这简直就是异想天开，根本就做不到。
所以，儿童感觉统合训练的目的，就是为了让孩子的视、听、嗅、味、触这些感觉系统在大脑里能够快速、协调的统合组织起来。在进行认知学习的时候才能看得更快、记得更深、听得更懂，思维才能更敏捷、想象力才能更丰富。
而“感觉统合”训练课是通过游戏形式，来达到科学玩耍的目的，每个项目都是针对孩子的缺陷来科学制定的，能够通过最有效的刺激来达到最 好的效果，所以我们不要误认为“感觉统合训练”就是单纯的游戏。
（2）“感觉统合”训练课是给特殊儿童上的？
很多家长一听到“感觉统合”训练课，就以为是给特殊儿童上的，比如：抑郁症、唐氏综合征、自闭症等，其实这是错误的。
首 先，每个人，每天都在进行着“感觉统合”的过程，家长或老师通过游戏或者训练方法让孩子的感觉统合能力发挥的更好，孩子的能力才能够展现的更淋漓尽致。
其次，感觉统合失调也不是什么“病”，它是指外部的感觉刺激信号无法在儿童的大脑神经系统进行有效的组合，而使机体不能和谐地运作，久而久之形成各种障碍，最终影响身心健康。
儿童感觉统合失调意味着儿童的大脑对身体各器官失去了控制和组合的能力，这将会在不同程度上削弱儿童的认知能力与适应能力，从而推迟儿童的社会化进程。
-05- 高度重视
现代化都市家庭中，感统失调的孩子高达85%以上，其中约有30%的孩子为重度感统失调。
如果您的孩子是剖腹产、早产、胎位不正，这些都要提前进行感统干预。
另外，孩子的一些典型表现，比如：
注意力不集中、小动作多、黏人、爱哭、怕黑、胆小、脾气暴躁、身体协调能力差……
如果有这些表现，就要考虑是否是感统失调了。
感统失调，值得每一个家长去重视。
及时发现孩子身上的问题并作出矫正，才是对孩子最 好的爱！
“不要因为自己的粗心大意，给孩子留下终生的缺陷。”
家长如何自检？
感觉统合好的孩子一般注意力集中、学业优良，肢体协调、方向感好，遵守秩序、性格温和，喜欢社交、善于沟通。
因此，家长可以从以下5个方面判断孩子是否有感统失调的问题：
1. 前庭功能失调：孩子的表现主要为好动、注意力不集中、有攻击行为、平衡能力差、方向感不好、情绪不稳定等。
2. 听觉失调：语言处理能力差、跟他讲话需要重复好几遍，或者说一句话需要反应很长时间，跟读长句有困难等。
3. 本体觉失调：坐在座位上喜欢扭来扭去、动作笨拙、自立活动差等。
4. 触觉失调：触觉过分敏感或钝感，不喜欢被触摸，孤僻胆小、社会交往能力差、爱啃手、容易紧张或者情绪暴躁、害怕陌生环境。
5. 视觉失调：表现为阅读困难，丢字漏字，认字但无法理解、写字困难，或者看一笔写一笔，经常抄错题写错数，不爱收拾屋子，桌面总是乱糟糟的。
感统失调解决方案
感统练习不仅是一种生理上的功能训练，更是协调心理、大脑和躯体三者之间相互关系的运动。
在训练过程中可以帮助孩子建立自信、提升自我控制，从而产生积极影响。
在进行感觉统合练习时，家长既可以选择机构，也可以在家庭中通过各种各样的游戏，训练孩子的各种感觉统合能力。
